IAED 2503
İç Mekanda Malzeme ve Yapı II
Öğretim Elemanı: Öğr. Gör. Kadir Emre BAKIR
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; bir sonraki modülde daha ayrıntılı bir çalışmayı kolayca geliştirmek için öğrencilerin malzeme ve yapı elemanlarını ile malzeme seçiminin tasarıma etkisinin kavranmasını, yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretimi, kullanımı ve uygulanmasına ilişkin ilke ve standartların anlaşılmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında yapı malzemeleri inşaat teknolojileri ve tasarımla ilişkili olarak öğretilir. Yapı malzemeleri, bölücü elemanlar, mobilyalar, sirkülasyon elemanları, tavan ve asma kat sistemlerinin özellikleri uygulamalı olarak öğretilmektedir.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
Yok
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Rosen, H.J., Heineman, T., “Architectural Materials for Construction”, McGraw-Hill Inc., NY, 1996. 2- Toydemir, N., Gürdal, E., Tanacan, L., “Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme”, Literatür Yayınevi, İstanbul, 2000. 1- Meta, M.; Scarborough, W.; Armpriest, D., 2009, Building Construction: Principles Materials and Systems, 2nd Ed.,2- Foster, J.S.; Greeno, R., 2007, Structure and Fabric, part 1; 7th Ed.Pearson3- Allen,E., 2005, How Buildings Work, the natural order of Architecture, 3rd Ed., Oxford University Press4- Szokolay, S., Introduction to Architectural Science, the basis of sustainable design, Architectural Press5- Kocataşkın, F., “Yapı Malzemesi Dersleri”, İstanbul Teknik Üniversite Matbaası, Gümüşsuyu, 1973. 6- Salvadori, M. Why buildings stand up. The strength of architecture,W.W. Norton&Company, London, NY7- Toydemir, N., “Cam Yapı Malzemeleri”, Eskişehir: Sakarya Gazetecilik ve Matb. AŞ., 1990.
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Okulla ilgili dürüstlük ihlallerini içerir ancak sadece kopya çekme, eser hırsızlığı ile sınırlı değildir, başkalarının çalışmalarını teslim etme, öğretim görevlisi ya da başkasının çalışmasını izinsiz kullanmayıda içerir. Hehangi bir dürüstlük ihlali ciddi bir akademik suçtur ve disiplin cezası vardır.Yapay Zekâ (AI) Kullanımı:Öğrencilerin çalışmalarında dil bilgisi düzeltmesi ve akademik yazımın geliştirilmesi amacıyla ChatGPT, Grammarly vb. yapay zekâ araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak yapay zekâ tarafından üretilen özgün içeriklerin (örneğin analiz, paragraf yazımı, kavramsal açıklamalar vb.) toplamı, teslim edilen çalışmanın %20’sini geçmemelidir.Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı durumlarda, öğrencilerin ödev/rapor/teslim dosyası içerisinde açık bir kullanım beyanı eklemeleri zorunludur. Bu beyanda kullanılan yapay zekâ aracının/modelinin adı, kullanım amacı ve çalışmaya nasıl katkı sağladığına dair kısa bir açıklama yer almalıdır.Örnek beyan:“Giriş paragrafının dil kontrolü ve yeniden yapılandırılması için ChatGPT-4 kullandım.”Yapay zekâ araçlarının kullanıldığı halde bunun beyan edilmemesi, akademik dürüstlük ve intihal kurallarının ihlali olarak değerlendirilecek ve gerekli disiplin işlemleri uygulanabilecektir.